银川12355热线:倾听烦恼 为成长护航

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2021-06-09

看见未成年“隐蔽”的烦恼“孩子在学校‘暴走’,老师让去医院检查,但也没有心理疾病,到底怎么了?”小旭(化名)的母亲打来电话求助。 小旭还是一位小学生,平时表现得比较“乖”。

某次,老师看到小旭向后面同学扔东西于是将他罚站。

小旭直接坐在教室后面的桌子上,拿起手边的东西砸向前面的学生。 小旭的突然“暴走”让老师和家长感到疑惑和不知所措。 了解到初步情况后,咨询师李彩虹立即为小旭预约了线下心理咨询。 踏进咨询室,温馨又安静的环境让他卸下心防。

经过沟通,原来,小旭因和同学出现矛盾,情急之下才扔了东西,却只被老师看到“后果”而受到惩罚。 在小旭看来,老师的处理方式很不公平,但不知如何表达情绪,就采用看起来偏激的方式。 “通过沙盘疗法和画画的方式,我们发现小旭从幼儿园开始,就有多次被老师冤枉的经历,委屈、不公的情绪持续积压,一出现导火索就爆发。

”发现症结以后,李彩虹不断帮助小旭宣泄情绪,并帮助他建立合理的信念系统及行为方式。

如今,小旭学会如何运用合理方式表达自己的情绪。 “有些家长觉得孩子有异常行为就是‘作’,这其实是孩子发出的‘了解我、看见我’的信号。 ”李彩虹表示,家长不能忽视孩子的“小烦恼”,要帮助他们表达情绪。 当孩子找家长诉说时,家长若表现出不在乎或者过度处理,会对孩子的心理造成二次伤害。